訓輔組

學生成長過程中會有各種的經歷，我們透過「建立學生的情緒、行為管理技巧」和「建立學生的自律、自主學習模式」陪伴學生一起面對和成長。

職員層面

• 本校教育心理學家定期舉辦講座（例如：正向行為支援講座、早期治療及讀寫訓練），講解學生的特殊需要、分析學生行為問題的成因、處理技巧及策略。
• 定期召開學生個案會議，職員共同制定處理學生行為問題的方案，例如︰獎勵計劃、個別輔導、調整日常流程、鞏固學生溝通方法及家校合作等，並定期檢討計劃成效，致力讓訓輔工作推展至全校及宿舍職員的層面。

學生層面

• 本校教育心理學家會定時入班觀察，與班主任及訓輔組成員溝通學生情況及需要。
• 為有需要學生提供個別輔導並擬定個別化計劃，提升學生的自律、自主學習模式，建立學生的情緒、行為管理及溝通等技巧。
• 本校自閉症資源老師為自閉症學生提供個別輔導，包括︰學生的學習、社交和群處的能力，建立及鞏固學生個別的溝通模式，與班主任制定學生的學習情況及提供各項調適的建議。
• 安排個別有特殊需要的同學，透過完成一些簡單的小任務來舒緩其負面的情緖。
• 為個別有特殊需要的同學提供視覺化的作息流程表，讓學生明確知道自己每天活動的安排情況。另外，我們也為個別學生提供個別化的溝通圖卡，讓學生能夠更有效地表達自己的需要和感受，以改善其情緒及行為的問題。
• 與宿舍合力安排舒適的空間，讓學生能夠放鬆心情，學習控制自己的情緒。